David Franić

množenje algebarskih razlomaka (zajednički nazivnijk preko primjene formula i izlučivanjem)

Gotov materijal

algebarski razlomci 3

Elvisa Sekulić

Projektni zadatak za učenike 5. razreda - Decimalni brojevi

A.5.5. Računa s decimalnim brojevima




A.5.6. Zaokružuje decimalne brojeve







Projektni zadatak - decimalni brojevi

Magdalena Srdarević

Riješeni različiti zadaci iz teme elipsa.

Elipsa-zadaci

Provjera usvojenosti nastavnih sadržaja iz nastavne cjeline Točke  pravci i ravnine u prostoru.

Obrazovni ishodi:

Prepoznati i imenovati točku  pravac  ravninu i prostor.
Odrediti ravninu ako su joj zadane neke točke.
Odrediti pripada li neka točka nekoj ravnini.
Razlikovati međusobne položaje pravaca i ravnina u prostoru.
Moći sustavno nabrojiti sve pravce određene danim točkama koji su usporedni s danom ravninom te pravce koji su okomiti na danu ravninu.
Moći sustavno nabrojiti sve ravnine određene danim točkama koje su usporedni s danom ravninom te ravnine koje su okomite na danu ravninu.
Definirati ortogonalnu projekciju točke na ravninu.
Određivati ortogonalnu projekciju točke i dužine na danu ravninu.
Definirati udaljenost točke od ravnine.
Određivati udaljenost točke od ravnine.

Točke, pravci i ravnine u prostoru

Lucija Rukavina

Ana Gusak Mikac

Obradateme linearna ovisnost i linearna funkcija kroz alate Geogebra i Preplexity

AI tutor za matku

ai-tutor

Petra Mates

Tanja Mihoković

Ishod: Primjenjuje trigonometrijske omjere (MAT SŠ D.1.3.)

Aktivnost za redovnu nastavu u 1.razredu srednje škole ili u dodatnoj nastavi/izvannastavna aktivnost za učenike koji mogu i žele više. 
Uzrast: od 8. razreda osnovne škole do 1. razreda srednje škole.

Trigonometrija kroz STRIP - projektni zadatak

trigonometrija-kroz

Marica Brzica

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku metodičke preporuke. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od dva školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Osnovna načela prebrojavanja

nacela-prebrojavanja

Mirta Ambruš Maršić

Sanela Jukić

Vida Bilogrević Gatolin

Mihaela Piskač Opančar

Stanka Svetličić

Damir Belavić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Larisa Grubešić Njari

Ivana Lukšić

dr. sc. Monika Kukuruzović

Dubravka Duhović

Tanja Bešlić

Snježana Pavić

Ivana Andrić

Nataša Tomljanović

Djeca su izložena različitim opasnostima u kući i okolini. Obično se radi o ozljedama uslijed loših plinskih i električnih instalacija  ozljede kemijskim tvarima te različite ozljede poput prijeloma i posjekotina. Izbjegavati pretjerano korištenje ekranom. U zimskim mjesecima izbjegavati nabujale vodene i zaleđene površine. Posebno naglasiti izbjegavanje bilo kakvog oblika komunikacije s nepoznatim ljudima.

Najčešće opasnosti u kućanstvu i okolini

Željka Hanžek

Mara Grašić

Učenici će nakon sata znati zapisivati velike brojeve kao potencije broja 10, prepoznavati obrasce među dekadskim brojevima, povezivati pojam s primjerima iz stvarnog života i razvijati vještine suradnje i logičkog zaključivanja.

Nastavnička priprema

POTENCIJE BROJA 10

potencije

Dražena Potočki

Antonela Matajić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju
od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice
na korištene digitalne materijale.

Ružičasti STEM, 7.r

ruzicasti-stem-7r

Matematika